ENSINO: educação domiciliar gera divergências entre famílias, professores e a Justiça brasileira

A EDUCAÇÃO DOMICILIAR, CONHECIDA COMO “HOMESCHOOLING” EM INGLÊS E POPULAR NOS ESTADOS UNIDOS, É MOTIVO DE POLÊMICA EM SERRA NEGRA

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A educação domiciliar, que começa a ganhar corpo entre famílias brasileiras, tem como inspiração as práticas comuns nos EUA

Ana Ligia Noale

Educação padronizada, violência, bullying e precariedade no ensino. Estes são alguns dos motivos apresentados pela Aliança Nacional de Proteção à Liberdade de Instruir e Aprender (Anplia), que estima que existam ao menos cem famílias brasileiras que vivem na “clandestinidade”, porque decidiram tirar os filhos da escola e educá-los em casa.

A educação domiciliar, conhecida como “homeschooling” em inglês e popular nos Estados Unidos, é motivo de polêmica em Serra Negra, no interior de São Paulo. Isso porque duas irmãs, de 9 e 11 anos, filhas de um americano com uma brasileira, foram tiradas da escola há três anos. Agora, os pais são alvo do Conselho Tutelar e do Ministério Público Estadual da cidade, que querem que eles cumpram o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), matriculando as meninas em uma escola regular.

As duas nasceram e viveram nos EUA por seis anos. No Brasil, os pais chegaram a matricular as meninas em uma escola regular particular, mas não gostaram da qualidade do ensino. Daí veio a decisão de oferecer a educação domiciliar para elas.

O problema é que o casal foi denunciado ao Conselho Tutelar, que constatou a ocorrência do que eles chamam de “evasão escolar” e pediu que o Ministério Público tome providências. No final do ano passado, o juiz Carlos Eduardo Cilos de Araújo, da Infância e Juventude, instaurou um procedimento para analisar o caso e determinou que uma assistente social visitasse a família. Na primeira audiência, pediu aos pais um documento que comprovasse que esse tipo de formação garantiria às meninas condições de terem um diploma. Porém, os pais acreditam que o Estado é quem tem de provar que a escola é segura e o ensino é bom.

Para Jaime Leitão, cronista, poeta, autor teatral e professor de redação, a escola é muito mais que ensino. “É conviver com os professores, o ambiente da escola e suas atividades, os colegas e amigos da mesma idade.”

Segundo o professor, a atual sociedade já favorece o isolamento por meio da Internet e da televisão. “Não é hora de isolar, mas socializar e incentivar o contato humano. Por isso, não sou favorável à educação domiciliar”, opina Jaime.

De acordo com Sandra Baldessin, escritora e consultora em comunicação escrita, os pais que optam pelo ensino domiciliar querem uma educação diferenciada, que fuja da atual padronização das apostilas. “Estamos retomando uma postura adotada nos séculos XVIII e XIX, atualmente conhecida como ‘professores-empresas’. Esta tendência não deve-se apenas à falta de segurança nas escolas, mas principalmente à padronização, que impede o professor de criar.”

Apesar de não ser favorável, Sandra destaca os pontos positivos e negativos da educação domiciliar. “A desculpa de que este tipo de ensino expõe a criança à situação de risco social não é válida, já que a socialização acontece na família e vizinhança. Porém, na escola, a criança tem a oportunidade de conhecer diferentes realidades sociais, algo impossível em um ambiente privado”, conclui Sandra.

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